2018年1月20日,河北爱诺自闭症康复培训学校融合部开展了2018年第一次家长座谈会,向融合家长谈及到“什么是幼儿园融合教育”?并分享了早期融合干预思路的方向,使家长更明确为什么上融合幼儿园,也让家长了解了幼儿园的一日流程,在幼儿园都会学到什么,落实“在生活中训练,在训练中生活”,孩子从入园到离园,每时每刻都有学习的项目,最后向家长分享了与孩子沟通的技巧和方法,让我们老师和家长真正帮助到孩子有沟则通。新的一年我们共同的目的是促进儿童社会功能的改善,让孩子在快乐中成长!2018加油!
河北爱诺自闭症融合园为提升教师的专业水平,2018年7月中旬融合部郑冉部长参加了由中残联组织的VB-MAPP培训班学习。VB-MAPP是对自闭症儿童、语言发育落后儿童的一个有标准参照的语言和学业能力评估系统、课程指导和技能追踪系统。VB-MAPP内容共包括五部分: 第一部分:里程碑评估 共有170个重要的学习和语言里程碑,跨越三个发展阶段(0~18月,18~30月,30~48月)。 第二部分:障碍评估 评估24个常见于自闭症孩子中的有关学习和语言发展的障碍及其程度。 第三部分:转衔评估 用于评估孩子的进步程度与相应的教学环境,...
音乐是反映人类实现生活情感的一种艺术,在陶冶情操、开发智力、促进身心发展等方面有其不可代替的教育价值。邯郸爱诺自闭症融合教育学校为更好的开展特色音乐课程,提高孩子的美学素养,爱诺学校融合部郑部长于7月15日参加《诺美克幼儿动感音乐》培训班学习。 《诺美克幼儿动感音乐》的理念:歌舞与打击乐的契合,乐器与肢体的互动;以培养审美素养为目标,以促进全面发展为主旨;传承智慧与美德,用博爱浸润心灵!此次培训班使郑部长受益匪浅,很多知识都很实用,相信在以后的特色音乐课上会给幼儿呈现出一个更加别开生面的音乐表现形式,使幼儿爱上音乐,爱上艺术。
我校融合幼儿园是在教育局备案的正规幼儿园,我园可为自闭症等特殊儿童实现幼儿园阶段融合教育,帮助孩子在人际关系、社会参照、交往互动、生活自理、学业能力等方面得到有效的提升。目前,幼儿园可以实现3.5岁至6周岁的自闭症儿童进行融合教育。截至目前,通过我园幼教老师和融合教师的共同努力,今年开学以来已经有10名孩子通过融合教育得到了巨大的提升,能够融入幼儿园,在人际交往等领域有了质的飞跃。可见融合教育对特殊儿童的带动和引导是非常重要的。 图为2013年7月...
金秋,是收获的季节,更是感恩的季节,在这个硕果飘香的丰收时节,我们迎来了第33个教师节。 邯郸爱诺自闭症康复培训学校融合部小朋友发挥自己的想象力,或剪裁,或彩绘,或用美妙的歌声....... 一句句真挚的问候,一颗颗炽热的心,伴随着融合老师们度过了一个快乐的教师节。 灵巧的小手绘出一张张美丽的贺卡 甜美的歌声化作丝丝春雨滋润着老师的心窝 细腻的心思开出一朵朵绚丽的小花 孩子们自制的各种各样的小礼物,尽管并不都十分精美,但是却让感动和幸福流淌在每位老师心间。邯郸爱诺自闭症康复培训学校融合部老师们将继续满怀无私和宽容的爱投入工作,带领孩子们走进更加精彩的世界。 ...
近日河北邯郸爱诺自闭症康复培训学校融合部邀请大班、学前班的家长朋友们参观并参与了本学期末宝贝们的成果展示活动。 本次活动不但向家长展示了幼儿在园的学习成果,也拉进家长和幼儿园的距离,增强家园共育的效果,更增进了亲子感情! 此次活动老师们认真、积极的准备,运用了一贯的多媒体教学与教具相结合的方法,图、文、声、色、并茂,让孩子们在快乐的氛围中学习。在为幼儿提供最好教育的路上,我们从未停下前进的脚步!
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